PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA ANAK KELOMPOK A MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DI PAUD TK PERTIWI NGARU-ARU BANYUDONO BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2017/2018

DARNIYANTI, ZELIANA and Junanto, Subar (2018) PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA ANAK KELOMPOK A MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DI PAUD TK PERTIWI NGARU-ARU BANYUDONO BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2017/2018. skripsi thesis, IAIN Surakarta.

[img]
Preview
Text
ZELIANA DARNIYANTI.pdf

Download (3MB) | Preview

Abstract

Zeliana Darniyanti, 2018, Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Kelompok A Melalui Media Audio Visual di PAUD TK Pertiwi Ngaru-aru Banyudono Boyolali Tahun Pelajaran 2017/2018, Skripsi: Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, IAIN Surakarta. Pembimbing: Subar Junanto, M.Pd Kata Kunci: kemampuan mengenal huruf, Media Audio Visual Penelitian ini dilakukan karena terdapat permasalahan dalam mengenal huruf anak kelompok A PAUD TK Pertiwi Ngaru-aru Banyudono Boyolali. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal huruf melalui media audio visual kelompok A PAUD TK Pertiwi Ngaru-aru Banyudono Boyolali. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman. Subjek penelitian adalah anak Kelompok A yang berjumlah 29 anak. Objek penelitian ini adalah kemampuan mengenal huruf anak dengan media audio visual berupa video. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes lisan serta dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara, rubrik penilaian mengenal huruf anak. indikator yang ditetapkan yaitu jika minimal 70% dari 29 anak dapat mengenal huruf yang berada pada tingkat berkembang sangat baik (BSB). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui media audio visual dengan menerapkan kegiatan dengan video dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak. Pada saat tindakan pra siklus hanya terdapat 44,8% anak kemudian pada Siklus I persentase rata-rata meningkat menjadi 68,9%, dan persentase rata- rata pada Siklus II mampu meningkat hingga 86,2%. Peningkatan dari Pra Siklus ke Siklus I sebesar 24,1%, dan peningkatan dari Siklus I ke Siklus II sebesar 17,3%. Hal tersebut menunjukkan bahwa kemampuan mengenal huruf anak kelompok A dengan tingkat berkembang sangat baik telah mencapai indikator keberhasilan sebesar 70% dan pelaksanaan penelitian dihentikan.

Item Type: Thesis (skripsi)
Subjects: 2x Islam > 2x7 Filsafat dan Perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan Islam
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User: Maha siswa
Date Deposited: 11 Dec 2018 08:29
Last Modified: 11 Dec 2018 08:29
URI: http://eprints.iain-surakarta.ac.id/id/eprint/2052

Actions (login required)

View Item View Item