Snowball-Throwing( tatbiq 'iistratijiat ramy kurat althalj alqawaeid alnahwiat bikitab alnahw alwadih litalamidh alfasl alssabie bialmudarasa 6102/ nahdat almuslimat surakurta sanat aldirasat 6102 Snowball Throwing Aturan gramatikal dengan buku tata bahasa yang jelas untuk siswa kelas tujuh di sekolah 6102 / Kebangkitan wanita Muslim di

Purmahati, Ari and Giyoto, Giyoto (2018) Snowball-Throwing( tatbiq 'iistratijiat ramy kurat althalj alqawaeid alnahwiat bikitab alnahw alwadih litalamidh alfasl alssabie bialmudarasa 6102/ nahdat almuslimat surakurta sanat aldirasat 6102 Snowball Throwing Aturan gramatikal dengan buku tata bahasa yang jelas untuk siswa kelas tujuh di sekolah 6102 / Kebangkitan wanita Muslim di. skripsi thesis, IAIN Surakarta.

[img]
Preview
Text
Ari Purnamahati.pdf

Download (2MB) | Preview

Abstract

الملخص أري فورناماجاتي، 2052 ، تطبيق استراتيجية رمي كرة الثلج استيعاب القواعد النحوية بكتاب النحو الواضح لتلاميذ الفصل السابع بالمدرسة نهضة المسلمات 2052 . البحث: قسم تعليم اللغة العربية، كلية علوم التربية والتعليم / سوراكرتا سنة الدراسة 2052 . بجامعة سوراكرتا الإسلامية الحكومية، فبراير 2052 مش رفة البحت : الحاجة حفيدة الماجستيرة كلمات الرئيسية : استراتيجية، رمي كرة الثلج، التعليم النشط كان التعليم النحو في هذا العصر متنوعا وكل استراتيجية التعلم لها المزيا والعيوب. هدف هذا البحث بشكل عام للكشف استراتيجية تطبيق رمي كرة الثلج في تعليم النحو بالمدرسة الثانوية نهضة المسلمات في الفصل السابع. إن استخدام استراتيجية رمي كرة الثلج في التعلم كثيرًا في بع المدرسة، ولكن استخدام هذه الاستراتيجية في تعليم النحو ت وجد في المدرسة الثانوية نهضة المسلمات. وعيوب هذه الاستراتيجية أنها لم يكن التلاميذ ميولا تعاونا بين التلاميذ آخر. فاس تراتيجية رمي كرت الثلج من طريقة التعيلم النشط. وقد استعان الباحث بالبحث الوصفي النوعي. وموضوع هذا البحث تلاميذ الصف السابع والأساتيذ ومدير المير المعهد بالمدرسة الثانوية نهضة المسلمات سوراكرتا. وأما طريقة جمع البيانات ثلاث : المقابلة والملاحظة والوثائق. وطريقة تحليل البيانات ثلاث أي تقليل البيانات وعرض البيانات واستنتاج الخلاصة. وتدل نتائج البحث على أن استراتيجية رمي كرة الثلج كانت إظهارًا في عملية التعلم وبالخصوص في العملية التعليم الرئيسية، عندما يطلب المعلم إلى التلاميذ لرمي ا كوَّنة من الورقة لكرة الم . ومن ناحية القيمة أن في المجال المعرفي كانت هذه الاستيراتيجية استيطاعا لترقية قيمة التلاميذ كما ستأتي أن يتبين. وأما من المجال العاطفي أيضا، فالاستيراتيجية رمي كرة الثلج تستطيع لترقية إيجاب التلاميذ في تعلم النحو. وفي المجال النفسي، أنها تستطيع لترقية نشاط التلاميذ في الفصل

Item Type: Thesis (skripsi)
Subjects: 2x Islam > 2x7 Filsafat dan Perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan Islam
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Maha siswa
Date Deposited: 20 Dec 2018 02:24
Last Modified: 20 Dec 2018 02:24
URI: http://eprints.iain-surakarta.ac.id/id/eprint/2403

Actions (login required)

View Item View Item