IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MUTU LULUSAN DI MAN PARON NGAWI

Mufid, Saiful and Aziz, M.Ag, Dr. Hj. Erwati and Bin Salman, Lc, M.Ag, Dr. H. Abdul Matin (2017) IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MUTU LULUSAN DI MAN PARON NGAWI. Masters thesis, IAIN Surakarta.

[img]
Preview
Text
Tesis Saiful Mufid.pdf

Download (2MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Peningkatan mutu pendidikan terletak pada proses manajemen pembelajaran serta pengelolaan sekolah/madrasah. Dalam hal tersebut Kepala Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Paron Ngawiberusaha agar manajemen pembelajaran berjalan dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran dalam meningkatkan mutu lulusan di MAN Paron Ngawi. (2) Untuk mendeskripsikan hambatan-hambatanmanajemen pembelajaranbesertasolusi dalam meningkatkan mutu lulusan di MAN Paron Ngawi. Penelitian ini menggunakan pendekatan diskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di MAN Paron Ngawi dari bulan April sampai bulan Juni 2016. Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah. Sedangakan informan penelitian ini adalah Wakil Kepala Madrasah bidang kurikulum, Kepala Tata Usaha, beberapa orang guru, dan beberapa siswa.Objekpenelitianiniadalahmanajemenpembeajaran. Metode pengumpulan data menggunakan (1) Observasi, (2) Wawancara, dan (3) Dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunkan triangulasi metode dan sumber. Sedangkan Teknik analisa data menggunakan model interaktif terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verivikasi. Hasil penelitian ini adalah (1) Manajemen pembelajaran dalam meningkatkan mutu lulusan di MAN Paron Ngawi meliputi proses (a) Penyusunan RPP (b) Pengelolaan Pembelajaran (c) Pelaksanaan Pembelajaran (d) Evaluasi Pembelajaran (2) Hambatan dalam manajemen pembelajaran dalam meningkatkan mutu lulusan di MAN paron meliputi (a) penghambat perencanaan pembelajaran yaitu masih ada guru yang belum mahir untuk menyusun RPP (b) penghambat pelaksanaanpembelajaran yaitu banyak siswa yang pasif dalam pelaksanaan pembelajaran walau sudah diberi stimulus oleh guru. (c) penghambat dalam evaluasi pembelajaran yaitu terlalu banyak persiapan yang dilakukan dalam penilaian ditambah jumlah siswa yang cukup banyak. (3) Solusi terhadap hambatan manajemen pembelajaran dalam meningkatkan mutu lulusan di MAN Paron Ngawi meliputi (a) Solusi penghambat perencanaan pembelajaran yaitu mengadakan pelatihan-pelatihan mengenai cara menyusun silabus dan RPP (b) Solusi penghambat dalam pelaksanaan pembelajaranmenggunakan strategi pembelajaran yang lebih menekankan pada aktifitas siswa(c) solusi penghambat dalam evaluasi pembelajarandengan memvariasi tehnik penilaian. Kata Kunci: implementasimanajemenpembelajaran, mutululusan THE IMPLEMENTATION OF THE LEARNING MANAGEMENT IN IMPROVING THE QUALITY OF GRADUATES IN MAN PARON NGAWI Saiful Mufid ABSTRACT Educational enhancement is laid on the learning management process as well as the management of the school. Thus, the principal of the State Islamic High School (MAN) Paron tries to makethe learning management runs well. The purposes of this research are: (1) to describe the learning management in improving the quality of graduates in MAN Paron. (2) to describe the barriers of the learning management and the solutions in improving the quality of graduates in MAN Paron. This research used a descriptive qualitative approach. This research was carried out in MAN Paron from April until June 2016. The research subject was the Principal. While the informantsof this research were Deputy Head of the Madrasa of curriculum areas, the Chairman of Administration, some teachers and some students. Data collection method used (1) observation, (2) interview, and (3) documentation. The technique of the data validity applied a triangulation of methods and sources. While the techniques of data analysis used interactive model consists of data collection, data reduction, data display and verification. The conclusions of this research are (1) the learning management in improving the quality of graduates in MAN Paron includes (a) the preparation of the RPP (b) Learning Management (c) the implementation of Learning (d) evaluation of learning (2) obstacles in learning management in improving the quality of graduates in MAN Paron include (a) the inhibitor factor of the learning planning is lack of awareness of the teacher to compile the RPP (b) the inhibitor factor of implementation of learning i.e. There are many passive students in the implementation of learning even though it has been given a stimulus by the teacher. (c) the inhibitor factor of the evaluation of learning, i.e. too much preparation done in judgment plus the number of students that quite a lot. (3) The solutions of learning management to the obstacles in improving the quality of graduates in MAN Paron include (a) The solution of inhibitor factor for planning study is done byconductingseveral trainings on how to arrange a syllabus and a RPP (b) The solution of inhibitor factor for the implementation of learning is by using learning strategies that emphasis more on the student's activities (c) The solution of inhibitor factor for the evaluation of learning is done by varying the assessment techniques. Keywords: implementation of learning management, quality of graduates تطبيق إدارة التعليم لترقية المتخرجين بالمدرسة العا لية الحكومية فارون عاوي سيف المفيد ملخص كان ترقية التعليم موضوع على عملية إدارة التعليم و إدارة المدرسة. فلذالك يحاول مدير المدرسة لترقية نوع المتخرجين بوسيلة تحسين إدارة التعليم. ويهدف هذا البحث 1. لتصوير إدارة التعليم لترقية نوع المتخرجين بمدرسة العا لية الحكومية فارون. 2. لتصوير عوائق و حلول من الإرتقاء نوع المتخرجين في مدرسة العا لية الحكومية فارون عاوي. كان هذا البحث بحثا وصفيا تصويريا. يقام بالمدرسة العالية الحكومية فارون عاوي في شارع فارون- عاوي مدينة عاوي. ويبداء هذا البحث من شهر ابريل حتى يونيو عام 2016 م. وموضوع البحث هو مدير المدرسة. وأما مخبروه فهم نائب المدير المدرسة، ورئيس الإدارة، وبعض الأساتذة، والتلاميذ. وأما الطريقة التي سار عليها الباحث للوصول على البيانات المحتاجة في كتابة البحث فهي 1. طريقة الملاحظة، 2. والمقابلة، 3. والتوثيقية. وطريقة لتصحيح البيانات هي طريقة التثليث الطرق والمصادر. وطريقة لتحليل المواد هي طريقة تفاعلية تتكون على جمع البيانات، تخفيض البيانات، تقديم البيانات، والفحص. وأما نتائج البحث فهي 1. تشمل إدارة التعليم لترقية المتخرجين في المدرسة العالية الحكومية فارون على عملية أ) تأليف خطة التدريس. ب) إدارة التدريس. ج) تنفيذ التدريس. د) تقويم التدريس. 2. وعوائق تطبيق إدارة التعليم لترقية المتخرجين بالمدرسة العا لية الحكومية فارون من خلال خطة التعليم يعنى 1). قليل الشعور من المدرس لتأليف خطة التدريس. 2) لا يملك التلاميذ رغبة تعلمية في عملية التعليم ولو حثّ المدرس عليهم. ومن خلال تقويم التدريس يعنى 3) يقوم المدرس باستعداد كثير في عملية التقويم و جملة التلاميذ كثيرة. 3. وتحليل عن تلك العوائق التى توجهها المدرسة العالية الحكومية فارون هي أ) تدريب الأساتذة لتأليف الخطة التدريسية والمنهج. ب) يستخدم الأساتذة طريقة فعالية. ج) تنوّع الأساتذة طرق التقويم. كلماترئيسة : تطبيق إدارة التعليم، والمتخرجين

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: 300 Ilmu Sosial > 370 Education > 377 Schools and religion
300 Ilmu Sosial > 370 Education > 378 Higher education
Divisions: Program Pascasarjana > Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User: Maha siswa
Date Deposited: 20 Mar 2017 08:12
Last Modified: 20 Mar 2017 08:12
URI: http://eprints.iain-surakarta.ac.id/id/eprint/236

Actions (login required)

View Item View Item