PEMBENTUKKAN KARAKTER ISLAMI SISWA DALAM PROGRAM COMPREHENSIVE GUIDANCE DI SMP MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR PROGRAM KHUSUS KARTASURA, SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Kurniawan, Dadang and Choiriyah, Siti (2018) PEMBENTUKKAN KARAKTER ISLAMI SISWA DALAM PROGRAM COMPREHENSIVE GUIDANCE DI SMP MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR PROGRAM KHUSUS KARTASURA, SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2017/2018. skripsi thesis, Institut Agama Islam Negeri.

[img]
Preview
Text
DADANG KURNIAWAN.pdf

Download (2MB) | Preview

Abstract

Permasalahan yang didapati di lingkungan lokasi penelitian yaitu siswa masih banyak siswa yang berakhlakul madzmumah. Pelaksanaan comprehensive guidance mempunyai dampak baik bagi siswa atau kemajuan sekolah karena fungsi monitoring tidak hanya ketika berada di sekolah, namun juga hingga pada lingkungan keluarga dan masyarakat dimana anak-anak berinteraksi dalam kesehariannya, sehingga guru dan orang tua dapat bersinergi mengawasi akhlak atau perilaku siswa baik di lingkungan sekolah maupun keluarga dan dapat menanamkan akhlak yang baik Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang program bimbingan(guidance program), yaitu suatu rangkaian kegiatan bimbingan yang terencana, terorganisasi, dan terkoordinasi selama periode waktu tertentu, yang titik beratnya pada pembentukan karakter islami di SMP Muhammadiyah Al -Kautsar Program Khusus Kartasura, Sukoharjo. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dilakukan di SMP Muhammadiyah Al Kautsar Program Khusus pada bulan Januari 2017 sampai bulan Agustus 2018. Subjek dalam penelitian ini adalah Guru BK di SMP Muhammadiyah Al Kautsar. Informan dalam penelitian ini adalah Wakil Kepala Sekolah, Guru BK dan Guru selain Guru BK. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk menuji keabsahan data dalam penelitian ini digunakan triangulasi data. Data yang sudah terkumpul dianalisis dengan model interaktif. Berdasarkan hasil penelitian yang berjudul Comprehensive Guidance di SMP Muhammadiyah Al-Kautsar Program Khusus maka dapat disimpulkansebagai berikut: (1). Mentoring, pendekatannya menggunakan teman sebaya (friendship) sehingga lebih menarik, efektif, serta memiliki keunggulan sendiri; (2). Home visiting, diharapkan telah membentuk pribadi yang jujur dan terbuka karena adanya pengawasan dari pihak orang tua dan guru, (3). Holistic monitoring, dilakukan tidak hanya dibidang akademik saja tetapi juga non akademik sampai ranah masyarakat. (4). Academic choacing, melakukan pendampingan bagi peserta didik yang memiliki kesulitan terhadap pelajaran tertentu, pendekatannya bersifat konsultatif dan pengarahan , memberikan materi dan strategi khusus disesuaikan dengan gaya belajaranak-anak, (5). Upgrading motivation, motivasi itu tidak hanya motivasi naik tetapi siswa dilatih harus tahan banting dengan segala macam kendala agar ada upaya berubah ke arah yang positif.

Item Type: Thesis (skripsi)
Subjects: 2x Islam > 2x7 Filsafat dan Perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan Islam
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Maha siswa
Date Deposited: 10 Dec 2018 02:10
Last Modified: 10 Dec 2018 02:10
URI: http://eprints.iain-surakarta.ac.id/id/eprint/1978

Actions (login required)

View Item View Item